Twila Tardif - Introduction to Psychology of How we learn

教育心理学要素研究:语言、文化与认知
Introduction to Psychology of How we learn
 
  • 课题背景
语言作为文化的一部分,它不仅是一种文化现象,更是文化的载体,“语言是人类特有的一种符号系统,当它作用于文化的时候,它是文化信息的载体和容器”。每一个民族因文化的不同而持有不同的语言系统,就像最简单的中国人说中文,美国人说英语,韩国人说韩文,一个民族的语言蕴含着一个民族特有的传统文化,思维方式,社会心理,民族风情,价值取向,社会观念等。而在自我心理认知的过程当中,语言,文化也占了相当大的比重。

  • 课题内容
本课程主要介绍了心理学的基本概论。本课题主要通过阅读、讲座、活动和研究项目这四个部分完成课程,让大家掌握心理学的基本理论,以及心理学理论对日常生活的实际运用。通过此课题达到以下的四种目的: 1.为你介绍心理学家的思维方式,帮助掌握学习和思考的问题 2.为你介绍心理学学习中的知识、研究成果和基本原理 3.帮助你掌握课上所学内容对你日常生活的运用 4.帮助你在该领域开展可行的研究项目

  • 导师信息

Twila Tardif
密歇根大学安娜堡分校心理学终身教授
(1)密歇根安娜堡大学语言认知研究生项目主任
(2)世界青少年教育心理学,语言学权威学者
(3)香港大学客座教授。并主导制定香港青少年语言学习,心理建 设等基本制度。以青少年教育突出贡献获得港大杰出荣誉勋章
(4)其论文 “Baby’s First 10 Words”被全世界 20 多个国家使 用为青少年教育参考标准

  • 拓展资料
Twila Tardif-教授简历

教育心理学要素研究:语言、文化与认知-课纲

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