• 课题背景

人类的生活依存于社会群体中。我们所赖以生存的是依靠社会上一个复杂的人类网络互相分工给我们提供食物，住宿， 衣着还有保护。以此为基础，我们的自我认知和角色的确立几乎都是有相互关联的。为了理解蜂巢思维，我想描述一下蜜蜂世界的组织结构，蜜蜂群体包括一个蜂王，很多很多工蜂（没有繁殖能力的雌性）， 而雄蜂交配后会死亡。工蜂大概分工为三类：保育蜂、筑巢蜂和采蜜蜂，蜜蜂通过蜂巢里的舞蹈传递信息，比如告知同 伴采蜜地点，当巢穴遭受危险，有一只蜜蜂传递信号，蜜蜂会大批出战，保育蜂抚养蜂王和幼蜂，喂食蜂王浆的幼蜂未来会发育成蜂王。它们协作使得蜂巢构成了一个整体。在蜜蜂的群体之中在于每个个体自发的努力维系整体运转（抛开 科学背后蜂王的信息素影响），虽然每个个体贡献很小的力量，但是整体却产生很大力量。

• 课题内容

在通过与教授的充分探讨后自由选择自己的论文题目，并在确定论文题目后通过文献查询和课程研究内容来进行讨论， 分析并完成演讲和论文。具体可参观有关课题内容的议题： 对社会群体采取生物学和进化的方法来面对一个核心的进化之谜，即合作之谜 : 为什么要帮助那些可能帮助你、也可能 不帮助你的人 ? 为什么狡猾的骗子不能利用人们的善良来做到完全取代善良人群 ? 这种情况并不总是发生，这表明我们 ( 以及许多其他物种 ) 被赋予了促进合作的机制和战略。阐明这些将是本课程的中心目标。

• 适合人群
• 对心理学专业感兴趣的高中生，本科生
• 修读心理学、教育学、语言学等专业，以及未来希望在心理咨询、教育，人力资源等领域从业的学生
• 具备一定英文写作能力和大量英文阅读能力的学生优先

• 教授介绍

Yarrow Dunham